Lançamento do Livro Assédio: do moral ao psicossocial.

Carlos Eduardo Carrusca, professor vinculado ao LaPOT - SG, lança seu livro dia 20/06 às 19:30h no Normandy Hotel.

Divulgação de Estágios Vinculados à área de POT (Psicologia Organizacional e do Trabalho)

INFORMAÇÕES BÁSICAS SOBRE OS ESTÁGIOS
PARA CONSULTA DOS ALUNOS E
PARA A ORGANIZAÇÃO DA MATRÍCULA

NOME DO PROJETO: Psicologia Organizacional e do Trabalho no contexto de uma instituição sindical
SUPERVISOR: Prof. Admardo B. Gomes Júnior
PERÍODO: 10º TURNO: (noite)
Nº DO ESTÁGIO: XIV
APRESENTAÇÃO / OBJETIVO: Ofertar um espaço de aprendizagem, prática e desenvolvimento científico no campo de conhecimento da Psicologia Organizacional e do Trabalho dedicado à investigação, intervenção, análise e solução de problemas a nível individual, coletivo e institucional no âmbito do trabalho humano em uma instituição sindical.
LOCAL DA SUPERVISÃO: PUC Minas São Gabriel ou no Sindicato.
Nº DE ALUNOS NO GRUPO DE SUPERVISÃO: 5
LOCAL DO ESTÁGIO: Sindicato dos trabalhadores em telecomunicações de Minas Gerais. Rua Senador Lúcio Bittencourt, 140 – Carlos Prates
HORÁRIO DA ATIVIDADE: Segundas e terças (manhã ou tarde) mínimo 2 horas por semana.
FUNCIONAMENTO DO ESTÁGIO: Individual ou Dupla.

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NOME DO PROJETO: Saúde Mental & Trabalho: a clínica do trabalho numa instituição sindical
SUPERVISOR: Prof. Admardo B. Gomes Júnior
PERÍODO: 7º e 8º TURNO: (noite)
Nº DO ESTÁGIO: XIII e IX
APRESENTAÇÃO / OBJETIVO: Ofertar um espaço de aprendizagem, prática e desenvolvimento científico no campo de conhecimento da Saúde Mental & Trabalho dedicado à investigação, intervenção, análise e solução de problemas a nível individual, coletivo e institucional no âmbito do sofrimento relacionado ao trabalho em um departamento de saúde de uma instituição sindical.
LOCAL DA SUPERVISÃO: PUC Minas São Gabriel ou no Sindicato.
Nº DE ALUNOS NO GRUPO DE SUPERVISÃO: 5
LOCAL DO ESTÁGIO: Sindicato dos trabalhadores em telecomunicações de Minas Gerais. Rua Senador Lúcio Bittencourt, 140 – Carlos Prates
HORÁRIO DA ATIVIDADE: Segundas e terças (manhã ou tarde) mínimo 2 horas por semana.
FUNCIONAMENTO DO ESTÁGIO: Individual ou Dupla.

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NOME DO PROJETO: INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL EM ORGANIZAÇÕES E INSTITUIÇÕES - Trabalho
SUPERVISOR: Nanci Rajão
PERÍODO: 7 TURNO: M e N Nº DO ESTÁGIO: VIII


APRESENTAÇÃO / OBJETIVO: Oferecer oportunidade de observação e intervenção dirigida para as relações de trabalho e os sistemas de interação existentes no interior das organizações e instituições a fim de promover melhorias nas relações interpessoais, bem como na qualidade e produtividade no trabalho;


PRÉ-REQUISITOS:
CO-REQUISITOS:
LOCAL DA SUPERVISÃO: PUC Minas São Gabriel

Nº DE ALUNOS NO GRUPO DE SUPERVISÃO: 5


LOCAL DO ESTÁGIO: Empresa onde o aluno trabalha ou faça estágio na área (trazer autorização da empresa); pequenas e micro empresas da comunidade; empresas de RH; organizações não governamentais ( Fazenda Reviver) ; instituições educacionais (PUC Coreu e/ou S. Gabriel).


HORÁRIO DA ATIVIDADE: conforme o local do estágio, inclusive sábado, no mínimo 2 horas por semana.


FUNCIONAMENTO DO ESTÁGIO: Individual; Dupla; Grupo

INFORME

ANI-JR – NÚCLEO DE PSICOLOGIA

Estamos selecionando alunos de 6o. período (2/2008) para participarem da elaboração e aplicação de pesquisa junto à comunidade do São Gabriel para identificação de demandas de serviço de psicologia. Os serviços identificados serão oferecidos pelos alunos através do núcleo de psicologia da empresa júnior.

A participação na pesquisa constará como atividade complementar e terá créditos a serem considerados como parte de avaliação à disciplina Gestão de Pessoas I.

Os alunos interessados deverão preencher ficha de inscrição e incluir histórico escolar.

Local de inscrição: ANI-JR – Bloco E, 2o andar.

Profa responsável pela pesquisa: Nanci Rajão

Seminário sobre Saúde e Relações de Trabalho na UNA

O Conselho Regional de Psicologia Minas Gerais promoverá, no dia 31 de maio de 2008, o seminário “Saúde, Relações e Condições de Trabalho na Sociedade Contemporânea”. O evento, que será realizado no auditório da UNA (Rua Aimorés, 1451, Lourdes, Belo Horizonte) das 8h às 17h, tem como objetivos criar um espaço para um pensar coletivo e interdisciplinar sobre as relações e condições de trabalho; dialogar sobre questões relacionadas à saúde do trabalhador, ampliando o olhar para sua dimensão subjetiva e para a necessidade de humanização do trabalho; e discutir ações de promoção e melhoria nas relações, condições e saúde do trabalhador.

VAGAS LIMITADAS
INSCRIÇÕES GRATUITAS EXCLUSIVAMENTE PELO E-MAIL :
comissões@crp04.org.br
Informações (31) 2138 -6767/ http://www.conselhodepsicologiamg.org.br

Jornada POT em Juiz de Fora

I Jornada Psicologia Social, Organizacional e do Trabalho

"Saberes e Fazeres Multidisciplinares em Gestão de Pessoas"

Data: 19, 20 e 21 Junho


Para maiores informações, clique no link abaixo:

http://www.ich.ufjf.br/evento%20psi%202008.pdf

Assédio: do moral ao psicosocial

Professor vinculado ao LaPOT - São Gabriel, Carlos Eduardo Carrusca, publica dia 30 de maio o livro "Assédio: do moral ao psicosocial", na PUC Minas - Coração Eucarístico, no auditório 03, prédio 43.

Sinopse:


O livro se insere no campo de estudos da Saúde Mental & Trabalho e apresenta uma análise sobre os impactos do trabalho na saúde mental e no cotidiano dos trabalhadores, particularmente aqueles que compõem a categoria dos vigilantes bancários.
Baseada nos princípios da Análise Ergonômica e Psicossocial do Trabalho, resgatamos a dimensão da atividade de trabalho, com ênfase para os valores em jogo e para as estratégias criadas pelos vigilantes para evitar e/ou amenizar possíveis conflitos que não poderiam ser contornados pelo simples uso dos “procedimentos padrões”.
No estudo de caso com um trabalhador da vigilância apresentado nesta obra são analisados fatores relacionados à história de vida e ocupacional em busca da identificação dos fatores que determinaram o seu adoecimento.

Embora tenha sido afastado pelo transtorno de estresse pós-traumático, após ser vítima de um assalto no banco onde trabalhava, na percepção do trabalhador foram as agressões e humilhações sofridas no seu contexto de trabalho os fatores que determinaram o seu adoecimento. O assalto, entretanto, foi visto por ele como a “gota d’ água”. E esse ponto do estudo se mostra particularmente importante e enigmático por reclamar a compreensão de como os relacionamentos interpessoais e a organização do trabalho contribuíram para o sofrimento e, mais tarde, para um quadro de transtorno mental.
As análises feitas permitem-nos evidenciar certos fatores que mediam a passagem das vivências no trabalho para os transtornos mentais deflagrados e propor uma redefinição do “assédio moral” para “assédio psicosocial” que, para além da análise das relações intersubjetivas, inclui a análise da organização do trabalho e de seus efeitos sobre as relações de trabalho.
As relações com as normas de segurança e com os paradoxos advindos no trabalho real são apontados como geradores de conflito e sofrimento psíquico dos trabalhadores, afetando inclusive as relações no âmbito familiar. Entretanto, podem ser percebidas estratégias construídas pelos vigilantes para lidarem com os conflitos, que são mais ou menos eficazes, variando segundo as possibilidades oferecidas pelas condições reais do trabalho.

Participação do LaPOT na PUC Aberta

Esse ano, a PUC Aberta completa 10 anos e, atendendo convite da Coordenação do Curso, os Professores Wanderley Felippe e Zanô disponibilizaram-se a desenvolver atividades no evento, que acontecerá nos dias 6 e 7 de maio. Os alunos Lucas Cassimiro e Igor Sirrudo, vinculados a projetos do LaPOT, também colocaram-se à disposição da Coordenação.

Reunião dos professores da área POT

No dia 11 de abril, estiveram reunidos os professores Nanci Rajão, Mara Marçal, Admardo Júnior, Ana Maria Rabello, Carlos Eduardo e João César, para atender a orientação do Colegiado de antecipar a discussão sobre encargos didáticos para o próximo semestre letivo, ementas, pré-requisitos e estágios.

O grupo, apesar de reduzido, conseguiu atender à demanda do Colegiado. Além disso, conversou bastante sobre a necessidade efetiva de rever os conteúdos das disciplinas, para evitar sobreposição de conteúdos. Considerou, entretanto, que as manifestações dos alunos não devem ser o único critério para essa análise, pois observa-se bastante contradição entre algumas alegações, do tipo “já vimos isso antes”, frente a outras, do tipo “mas o professor anterior não falou nada disso”.

Também foi discutida a situação do aluno, muitas vezes, chegar para os Estágios Curriculares sem ter feito ainda a disciplina que ministraria o conteúdo teórico correspondente. Nessas situações, percebe-se a necessidade de uma alteração na perspectiva de aprendizagem, analisando-se inclusive a possibilidade de despertar o interesse pela teoria a partir da prática.

Foram analisadas as possibilidades de consolidar alguns campos de estágio numa interface com projetos de pesquisa e extensão, como a Fundação Hemominas, o Sindicato dos Vigilantes, o Sinttel, a Guarda Municipal, o Sindieletro e a Comunidade Reviver.

A Profa. Mara informou também sobre a possibilidade de encaminhamentos de artigos para publicação em revista do Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação (NETE), da FaE/UFMG. Os interessados podem obter maiores informações com a docente.

Reuniões do Colegiado Ampliado

Reunião do Colegiado Ampliado

Nos dias 1o e 15 de abril, o LaPOT participou da reunião do Colegiado Ampliado do Curso de Psicologia. Os registros de cada reunião serão encaminhados por e-mail para os professores mas optamos por apresentar aqui alguns dos pontos discutidos:

1. Na reunião de 01/04/2008:
a) Relato dos Laboratórios – os coordenadores relataram perspectivas, especificidades, demandas e atividades, pertinentes às respectivas áreas/projetos.

b) Planejamento dos encargos didáticos do 2o semestre de 2008 – a Coordenação solicitou urgência no encaminhamento das propostas de horários de disciplinas para o próximo semestre letivo.

2. Na reunião de 15/04/2008:

a) Gestão do trabalho docente – A Coordenação informou que, atendendo orientação da Administração Superior da instituição, estarão sendo adotados novos procedimentos para controle de entrega de listas de freqüência e regime de tratamento especial, dentre outros. Os professores serão informados posteriormente, com maiores detalhes.

b) Avaliação – A necessidade de novos mecanismos de avaliação das disciplinas está sendo analisada e deverá ser implementada em breve, de forma a servir de parâmetros inclusive para a substituição de professores.

c) Site – estão tendo prosseguimento os entendimentos com o Núcleo de Hipermídia para reestruturação da home-page do Curso de Psicologia.

Projeto Diálogos no Conselho apresenta: A redução da jornada do tripalium* e a dignidade humana: Possibilidades e perspectivas no Brasil contemporâneo Palestra com o professor dr. Márcio PochmannPresidente do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada - Ipea Menos horas de trabalho para que mais pessoas trabalhem. Esse é o desafio contemporâneo. O professor doutor Márcio Pochmann expõe as possibilidades e perspectivas da redução da jornada de trabalho em nosso País. Dia 22 de abril (terça-feira), às 19hAuditório da Biblioteca Pública Estadual Luís de BessaPraça da Liberdade, 21 - Lourdes - BH/MG *Tripalium (do Latim Tardio) é um instrumento romano de tortura, uma espécie de tripé formado por três estacas cravadas no chão, no qual eram supliciados os escravos. Reúne os elementos “tri” (três) e “palus” (pau) – literalmente, “três paus”. Daí derivou-se o verbo tripaliare (ou trepaliare), que significava, inicialmente, torturar alguém no tripalium.

O SENEPT tem como finalidade discutir questões relativas à Educação Profissional e Tecnológica, bem como ao Ensino de Ciências e de Engenharia. Foram eleitas temáticas, envolvendo a relação entre teoria e prática, de modo a possibilitar a interlocução de pesquisadores nacionais e internacionais.
Este seminário, promovido pelo Mestrado de Educação Tecnológica do CEFET-MG, representa um esforço conjunto de instituições de ensino superior de Belo Horizonte, com o apoio das agências de fomento CAPES, CNPq e FAPEMIG.

Datas Importantes:

A PARTIR DE 01/03/2008 - Inscrições
ATÉ 25/04/2008 - Submissão dos trabalhos e pôsteres
ATÉ 10/05/2008 - Divulgação dos trabalhos aceitos
I Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica
Dias: 16, 17 e 18 de junho de 2008
Local: Cefet MG - Campus I e Campus II

site: www.senept.cefetmg.br

Abertas as inscrições para o 2º Simpósio Internacional: Trabalho. Relações de Trabalho; Educação e Identidade

Site: http://www.sitre.cefetmg.br/

COLÓQUIO PSICANÁLISE E ORGANIZAÇÕES:

RELAÇÕES SUJEITO-TRABALHO-ORGANIZAÇÕES NA CONTEMPORANEIDADE

Data: 08 de março de 2008
Horário: 8h30 às 17h
Local: Fundação Dom Cabral (Campus Alpha)
O encontro tem como propósito constituir-se em espaço multidisciplinar de compartilhamento de idéias e reflexões sobre temas e desafios que marcam as relações sujeito-trabalho-organizações, no contemporâneo.
Público-alvo: Profissionais interessados em uma maior compreensão das implicações do contemporâneo nas relações sujeito-trabalho-organizações. Programação:
9h – 9h30 / Café 9h30 – 10h / Abertura10h – 12h30 / Oficina I12h30 – 13h30 / Almoço13h30 – 14h30 / Conversa com Joel Birman (Psicanalista. Doutor em Filosofia.
Professor do Departamento de Psicologia UFRJ)14h30 – 15h30 / Oficina II
15h30 – 16h30 / Plenária de Encerramento
Entrada Franca
Faça já sua inscrição
VAGAS LIMITADAS
Círculo Psicanalítico de Minas Gerais
Rua Maranhão, 734/3º andar - Santa Efigênia
E-mail:
cpmg@cpmg.org.br
www.cpmg.org.br

Vagas

Atualização das Ofertas de Vagas em diversos setores empregatícios.



Para receber o arquivo, favor enviar um e-mail para o LaPOT: lapot@yahoo.com.br



Sempre lembrando que o LaPOT não tem nenhum tipo de responsabilidade sobre as informações contidas nesse ou em qualquer outro documento com tal teor.

PROJETO DE REESTRUTURAÇÃO DO LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO (LaPOT)

JUSTIFICATIVA

Esse projeto de reestruturação do laboratório pretende atender os objetivos colocados no Projeto Pedagógico para os laboratórios, e em especial, fortalecer e consolidar a Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT), pois considera que esta seja
ú uma área do conhecimento da Psicologia;
ú uma subárea dentro de uma ênfase no projeto pedagógico do Curso (Psicologia, Organizações e Instituições Sociais);
ú e é uma das subáreas do conhecimento que guarda proximidade com uma das linhas de pesquisa do Mestrado em Psicologia da PUC.

Os eixos norteadores dessa proposta contemplam os do Projeto Pedagógico do Curso quanto à busca de uma “formação do nosso aluno ampla, diversificada e flexível”, além de promover a “construção de sua identidade profissional como psicólogo consciente da relevância de sua função social e da especificidade de sua atuação profissional”.

O LaPOT como aqui proposto, além da adoção de nova concepção de ensino e aula, é também uma das estratégias que permitirá o desenvolvimento e oficialização de atividades complementares como projetos, eventos científicos, atividades de extensão e estágios extra-curriculares.

Considerando esses princípios propomos a criação do Laboratório de Psicologia Organizacional e do Trabalho (LaPOT) o qual congregaria as atividades ligadas às organizações e ao trabalho, como psicologia organizacional e orientação profissional.



I – ENSINO (ESTÁGIO)

a) JUSTIFICATIVA

A forma com que os estágios ligados à POT estão acontecendo não permite que os alunos percebam as possibilidades desse campo de atuação, o que tem trazido insatisfação para os mesmos e para o professores ligados à área.

A prospecção de empresas para os alunos atuarem tem acontecido de forma individualizada pelos professores levando à fragmentação do estágio e impedindo ações integradas entre os diversos níveis de conhecimento e à perda de campos de atuação pela falta de continuidade e integração dos trabalhos.

Além disso, as orientações do Ministério do Trabalho sobre o relacionamento empresa-universidade no que tange aos estágios nos levam a buscar a formalização desse relacionamento com o apoio institucional da Pucminas.

Acreditamos, por fim, que a formalização desse relacionamento com a chancela da Pucminas levará as empresas a terem maior compromisso com as propostas de trabalho e intervenção realizadas pelos alunos estagiários impedindo o término prematuro das mesmas com prejuízo para a formação dos alunos.

b) OBJETIVOS

Facilitar a elaboração de projetos de estágio em sintonia com e a partir de necessidades e demandas sociais, com o concurso de diversas disciplinas e cursos.
Fortalecer o sistema de estágios por projetos, desvinculados de uma única disciplina e elaborados a partir de problemas e/ou necessidades sociais.
Facilitar o acesso do aluno dos primeiros períodos às práticas de intervenção ligadas ao trabalho.

c) SISTEMÁTICA DE FUNCIONAMENTO

Propomos que o Laboratório de Psicologia Social e do Trabalho (LaPOT) assuma a coordenação das atividades a fim fortalecê-lo e evitar a dispersão das ações.

O funcionamento básico deverá possuir as seguintes condições:

1. Um coordenador do laboratório com horas definidas.
2. Dois monitores – manhã e noite (remunerado ou voluntário) – para dar suporte ao laboratório, desenvolver as atividades indicadas no Projeto Pedagógico e as abaixo sugeridas, manter os dados atualizados e divulgar junto aos supervisores os trabalhos que poderão ter continuidade no semestre seguinte pelo mesmo nível de estágio ou por outro.
3. Um computador, armários, etc.


Atividades a ser desenvolvidas:

· Criação de um banco de dados das empresas/instituições com suas características e nomes para contato (trabalhar em parceria com o NAE);

· Relação das empresas/instituições nas quais já se estejam desenvolvendo trabalhos e estágios, independente da área de atuação (educacional, hospitalar, social). Será encaminhada proposta de atuação ligada à área POT, procurando desenvolver ação integrada aos outros estágios.

· Os professores supervisores serão responsáveis por fornecer as informações para manter atualizado o arquivo e deverão, em conjunto, distribuir as atividades de acordo com o nível do estágio em que atuam.

· Arquivo com os relatórios dos trabalhos desenvolvidos nas organizações para que as atividades não sofram solução de continuidade de um semestre para o outro. Formarão uma biblioteca à qual os alunos possam ter acesso para consultas.

· Articulação com outros cursos (Administração, Comunicação, Ciências Contábeis, Ciência da Computação, etc.) visando o desenvolvimento de atividades (de estágio ou de pesquisa) em parceria, como por exemplo: criação de filmes para treinamentos, criação de banco de dados, parcerias em treinamentos, simulação de montagem de uma clínica ou consultoria em psicologia: aspectos administrativos, recursos humanos, mercado – captação de clientes, estratégias para divulgação do trabalho e atendimento (foco), etc.

· Identificar e dar encaminhamento às demandas de intervenção detectadas nas pesquisas dos alunos, nos estágios I, II e III, através de proposta de atuação e assinatura de convênio ou termo de compromisso.

c) CAMPOS DE ATUAÇÃO

a. Empresa em que o aluno trabalha ou faz estágio extra curricular

Critérios:
i. O aluno deverá estar matriculado no estágio (V, VI ou VII) com ênfase em POT.
ii. A atuação do aluno deverá estar ligada à POT;
iii. A empresa deverá assinar termo de compromisso com a PUC/Instituto de Psicologia (através do NAE);
iv. O aluno já deverá trazer no primeiro dia de supervisão documento da empresa dando ciência;
v. O aluno participará das supervisões da mesma forma que os outros alunos.


b. PUC SÃO GABRIEL

Poderão ser desenvolvidos trabalhos junto ao RH e aos prestadores de serviço.

a) RH: diagnóstico organizacional, e de necessidades de treinamento junto aos diversos setores, treinamentos, consultoria em gestão de pessoas, atualização de descrição de cargos, promoção de eventos direcionados à saúde ocupacional dos funcionários e professores, etc.

b) Prestadores de serviço (Cruz Vermelha, serviços gerais, vigilância, etc.): seleção dos adolescentes (orientação aos coordenadores para uma boa seleção), treinamento de integração, definição de perfil dos adolescentes e descrição de funções para as diversas áreas, treinamento de atendimento ao público, etc.

c) Desenvolver treinamento introdutório para os alunos calouros: dinâmicas de integração, funcionamento do curso, possibilidades de estágio e atuação, etc.

d) Diagnóstico de necessidade de treinamentos para alunos e professores.

e) Desenvolver programas de treinamento ou cursos para alunos e professores: técnicas de apresentação de trabalho, construção de curriculum vitae, apresentação em seleção de emprego.

c. EMPRESAS CONVENIADAS

As empresas captadas pelos professores da área POT, ou através do NAE, deverão assinar convênios ou termos de compromisso com a PUC/Instituto de Psicologia. Essas empresas comporão o banco de dados com informações sobre as áreas de atuação, contato, atividades que poderão ser desenvolvidas, etc.

A continuidade das atividades de um semestre para o seguinte será analisada pelo supervisor que indicará a qual nível de estágio se adequará.


II – ENSINO (MONOGRAFIA)

A partir das diretrizes definidas pelo Colegiado do Curso de Graduação, o LaPOT poderá desenvolver atividades que venham a contribuir com o aperfeiçoamento do processo de formação dos alunos da graduação, através da realização das seguintes atividades, dentre outras:
a) realização de seminários em que os alunos que tenham interesse na área possam discutir suas idéias junto aos professores, analisar propostas, refletir sobre os objetos de pesquisa, trocar bibliografia, etc;
b) acompanhamento e sustentação dos trabalhos de orientação, intercambiando informações, de forma a ampliar a rede de conhecimentos do LaPOT;
c) encaminhamento dos melhores trabalhos para fins de publicação junto as diversas mídias disponibilizadas

III – PESQUISA

O cadastramento das pesquisas já realizadas e a integração com as atividades de ensino (tanto no estágio quanto na monografia) poderão ser utilizadas como meio de fomentar a prática da pesquisa no LaPOT. Para tanto, são fundamentais a racionalização dos recursos disponibilizados e uma coordenação única, que integre os esforços das diferentes atividades.

IV – EXTENSÃO

A área de POT apresenta um enorme potencial para viabilizar uma maior inserção da PUC São Gabriel junto à comunidade onde está inserida. Para tanto, a maior aproximação com as práticas de estágio, no sentido de incrementar o potencial de práticas de extensão e demarcar as diferenciações que delineiam as especificidades de cada atividade.
Além das práticas de estágio, a aproximação com a Empresa Junior de Psicologia deverá ser buscada a fim de se viabilizar projetos de pesquisa e de inserção na comunidade.

O que é o LaPOT?

O LaPOT é o Laboratório de Psicologia Organizacional e do Trabalho, vinculado ao Curso de Psicologia da PUC Minas, Unidade São Gabriel. Foi criado em 2004 e vem se estruturando no sentido de integrar práticas de ensino, pesquisa e extensão na área de POT.

Objetivos do LaPOT

• Facilitar a elaboração de projetos de estágio em sintonia com e a partir de necessidades e demandas sociais, com o concurso de diversas disciplinas e cursos.
• Fortalecer o sistema de estágios por projetos, desvinculados de uma única disciplina e elaborados a partir de problemas e/ou necessidades sociais.
• Facilitar o acesso do aluno dos primeiros períodos às práticas de intervenção ligadas ao trabalho